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携带的拼音:一年级刚入学小学生拼音学得不太好,有什么好办法吗?

更新时间: 2021-05-17 04:48 作者: 小会计 点击次数: 
 川江农夫小地火锅

所属行业: 火锅

品牌源地: 江苏省

公司名称: 

这种情况其实挺普遍的携带的拼音,小孩没有把拼音和汉字关联起来,把拼音当成独立的一个任务去背诵了,把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读,也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体,不同形态(拼音是读法,汉字是写法)。

陪小孩读书的时候点着汉字读携带的拼音,让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母,这时候不用跟她解释,只要问她这个声母怎么念,韵母怎么念。连起来怎么拼,拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强,很快就能领悟,有些接受不了,可能需要换一种教学方式。一个班学生很多,老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程,如果这个过程家长等不了,对小孩伤害是很大的,因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习,如果家长在这个坎没有鼓励,而是打击(你怎么这么笨?为什么别人都懂你却不懂?),那么小孩就会开始自卑,学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法,有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了,有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大,小孩跟不上,停下来等一等。

“带”字可以组什么词语?

谢谢邀请!让我来回答“‘带’字可以组成什么词语?”这样一个问答题!我们知道,所谓“词语”,乃是指词和语的合称,其包括单词、词组及整个词汇及文字组成语句文章的最小组词结构形式。词语既有2字、3字的,也有4字的分类,但应当注意的是,词语又不属于成语一类,但有时候又很难以完全分开。一般来讲,成语呢是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语是表示一般概念的固定词组或句子,绝大部分都是由四个字组成的。就其特点而言:①结构的相对定型性携带的拼音;②意义的整体性;③时间和空间的习用性;④形成的历史性;⑤内容和形式的民族性。其来源多为:①历史故事;②寓言故事;③神话或其他传说;④古典文学作品等等。

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如此说来,这“‘带’字可以组成什么词语”就有所特指了,但为了使我们都能够多一点了解和参考的机会,在此顺便也把“带”字含有的“成语”附之于后,愿与诸君贤达学习之!

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胶带、玉带、脐带、带持、扈带、山带、博带、胸带、躭带、带佩、壁带、賫带、海带、宽带、拖带、一带、履带、带宽、白带、背带、带挈、窄带、频带、肚带、裙带、拐带、外带、盒带、寒带、带音、林带、里带、腰带、捎带、附带、带菌、带下、帮带、佩带、映带、携带、连带、带累、吊带、夹带、磁带、顺带、带电、带路、飘带、带头、皮带、带鱼、热带、带领、韧带、绶带、地带、音带、带子等等。

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【附】“带”字所含“汉语成语”:一衣带水、夫人裙带、蟒袍玉带、襟江带湖、披襟解带、以点带面、被山带河、披裘带索、披枷带锁、束带结发、连滚带爬、河山带砺、衣带一江、吴带当风、褒衣博带、行常带经、连蹦带跳、夹枪带棒、披霜带露、安眉带眼、衣带翩跹、带减腰围、梨花带雨、革带移孔、山河襟带、襟吴带楚、缝衣浅带、携儿带女、衣带宽松、 带金佩紫、轻裘缓带、襟飘带舞、连皮带骨、连蒙带唬、峨冠博带、蝉衫麟带、衣不解带、局骗拐带、拖儿带女、披毛带角、布衣韦带、连蒙带骗、连汤带水、语带玄机、桑枢韦带、衣带之水、带牛佩犊、沾亲带故、裙带关系、拖泥带水、拾带重还、巍冠博带、衣不及带、拉家带口、冠袍带履、携家带口、拖男带女、连枝带叶、拖家带口、带着铃铛去做贼等等。

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因着自己的学识浅薄,对于某些“名词概念”或存在严重的认识错误,祈诸君友友批评指教!谢谢!

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